Pubblicato in: Didattica

Il testo realistico

Anche quest’anno (classe quarta) ci siamo trovati ad affrontare il testo realistico. I bambini ne conoscevano già la struttura e le caratteristiche principali. Stavolta, però, abbiamo voluto approfondire l’argomento.

Mentre lo scorso anno abbiamo costruito una mappa concettuale insieme, stavolta ho pensato di creare piccoli gruppi (2- 3 bambini al massimo) in modo che da soli potessero realizzarne una più grande e completa.

Mappa del testo realistico

Ho consegnato poi ai bambini una “scaletta” da completare su come scrivere un testo realistico, l’abbiamo anche plastificata, per evitare che si distruggesse dopo il primo utilizzo 😅.

Schema per scrivere un testo realistico.

Che ne pensate? Nella sezione “classe quarta”, troverete le matrici per lo schema.

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A presto.

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Creo con i LEGO

Cosa c’entrano i Lego con l’italiano? Beh… che dire…

Ci dovevamo addentrare nel testo regolativo. Sì, certo…molto semplice ed intuitivo… Ma come fare per renderlo più immediato, simpatico ma soprattutto divertente?

Ed ecco che in nostro aiuto sono arrivati i magici Lego…

Prima di tutto abbiamo creato una mappa concettuale per capire cosa sia il testo regolativo. Qui troverete il file in pdf. Poi, dopo avere visto quali sono le caratteristiche e i tipi di testo di questo genere, ci siamo cimentati nella costruzione.

Ho dato una ventina di mattoncini Lego ad ogni bambino e ho detto loro di creare ciò che preferivano.

Tutti hanno dato libero sfogo alla propria fantasia e creatività…

Alcuni lavori dei bambini

Ogni costruttore ha poi realizzato le istruzioni per ricreare il proprio capolavoro.

Qui il risultato finale

Che dire… il divertimento l’ha fatta da padrone!

Vi è piaciuto?

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Alla prossima!