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Pubblicato in: Giornate importanti

Halloween is coming…

Pubblicato il da Michela Maragno

Manca davvero poco alla festa più mostruosa dell’anno! 🎃👻

Cosa c’è di meglio di essere spaventosamente divertenti?

E allora conosciamo i vocaboli di Halloween, da utilizzare come spunto per tante attività.

Cosa c’è di meglio, anche, di un po’ di enigmistica terrificante? La trovate qui e qui

Durante una delle nostre lezioni ho utilizzato anche le flashcards per ripassare i nomi ma soprattutto divertirci con il gioco “What’s missing?”: far vedere tutte le flashcards, chiedere di osservarle di nuovo, 😬 toglierne una e provare ad indovinare quale manca…Vi assicuro che il divertimento è assicurato! 👾

Stay tuned!

Pubblicato in: Didattica

We are family…

Pubblicato il da Michela Maragno

Hi everyone!

Abbiamo ricominciato l’anno con uno degli argomenti, a mio avviso, più interessanti e “complicati” (sotto diversi punti di vista e non parlo dell’aspetto didattico…) dell’anno, per quanto riguarda la lingua inglese…

Siamo partiti da un video carino ed orecchiabile che troverete qui ➡️ https://youtu.be/G6k7dChBaJ8 per prendere confidenza con alcuni termini legati ai componenti della famiglia.

Poi ogni bambina ed ogni bambino ha disegnato la propria famiglia e ha scritto il nome di ogni componente. C’è stato un momento di iniziale imbarazzo perché qualcun* mi ha chiesto “quale” papà disegnare, se quello naturale (che non vede da un pezzo) o quello che non avrà legami di sangue ma sicuramente ha creato un rapporto vero…Beh, la mia risposta è stata naturale e sincera (“di pancia”)…Ho detto semplicemente di rappresentare quello che voleva… È stato un momento davvero toccante vedere “chi effettivamente ha un peso nella vita di quest* bambin*🥺.

Alla fine i bambini hanno preso colori, colla e forbici e hanno realizzato sul quaderno una versione completa della famiglia (con i nonni, gli zii, i cugini…) che troverete qui https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/10/Family-unscramble.pdf e qui https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/10/Family-_cut-and-stick.pdf. Ovviamente tutti hanno potuto personalizzare il lavoro!

Stay tuned!

Pubblicato in: Didattica

NUMBERS 11-20!

Pubblicato il da Michela Maragno

Alla fine dello scorso anno abbiamo imparato i numeri dall’undici al venti. Quest’anno, in terza, ho deciso di riproporli per poter poi affrontare i i “temuti” numeri fino al 100.

Abbiamo cantato (e ballato) una divertente canzone che troverete qui https://youtu.be/wiGEEJLLKd8 e poi, oltre a fare qualche attività sul quaderno con schede “classiche” abbiamo preso pastelli, forbici e colla per un esercizio specificatamente pratico per memorizzare i numeri fino al 20.

Qui https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/10/Numbers-11-20-1.pdf la scheda da colorare, tagliare ed incollare sul quaderno. Nella sezione “Inglese classe terza” ci sono tutte le attività fatte.

Sul blog, che aggiorniamo di frequente, c’è una parte di quanto svolto in classe.

Mi raccomando, venite a dare costantemente un’occhiata per altre novità.

Stay tuned!

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Nel blu dipinto di blu…

Pubblicato il da Michela Maragno

…Felice di stare quassù…Questa settimana è stata dedicata al cielo (SKY) e a tutto ciò che possiamo vedere alzando gli occhi all’insù…Uccellini, mongolfiere, nuvole, arcobaleni, aerei… Il nostro motto, anche stavolta, è stato “divertimento e gioco”.

Attività grafico- pittoriche, collage, esercizi di logica…Tutto con una spolverata d’inglese…Qui https://www.didatticaacolori.it/divertiamoci-un-po/ c’è la parte di enigmistica in lingua (che i bimbi hanno apprezzato tantissimo!) con la quale oltre a divertirsi hanno mantenuto “in esercizio le sinapsi”.

Abbiamo anche cantato una canzone in inglese che ha accompagnato tutta la nostra settimana, la trovate qui https://youtu.be/EgiQ6GliTrI. Alla fine dei sette giorni, anche i più piccoli (3 anni!!!) ballavano e cantavano con noi in allegria.

Alcuni dei nostri lavori ?

A prestissimo per nuove avventure! ??

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Summer!!!

Pubblicato il da Michela Maragno

Siamo nel pieno dell’estate e quale miglior modo se non quello di dedicare la nostra settimana di Summerexperience proprio a questa fantastica stagione?

Siamo partiti dal film Luca che ha come filo conduttore proprio l’estate e l’amicizia… Questi due argomenti l’hanno fatta da padrone…Le nostre bimbe si sono cimentate in diverse attività manuali, grafico- pittoriche e, ovviamente, molta enigmistica (che troverete qui ➡️ https://www.didatticaacolori.it/divertiamoci-un-po/). Le piccole hanno apprezzato il collage, la pittura con il corpo e con altri materiali; con le grandi, oltre alle attività grafico- pittoriche abbiamo pensato di proporre: English operations, crosswords, unscramble…

“Luca“

Tutta la settimana è stata “impregnata” di lingua inglese in un’ottica di tipo esperienziale e ludica.
A breve altre novità!

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Funny… BODY

Pubblicato il da Michela Maragno

La seconda settimana a Summerexperience si è appena conclusa…Il divertimento è stato tanto! Abbiamo utilizzato il nostro corpo per sperimentare…Prima abbiamo cantato (allo sfinimento, a dire il vero ?) la canzone “Head, shoulders, knees and toes” https://youtu.be/RuqvGiZi0qg e poi abbiamo imparato attraverso il gioco, la manipolazione e (tutti) i sensi le diverse parti del corpo.

Ovviamente la nostra è stata un’attività mista…in inglese e in italiano…E non potevano mancare i giochi di logica (li troverete qui)https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/07/Crossword-BODY-2.pdf e anche qui https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/07/CROSSWORD-PUZZLE_BODY-.pdf. I nostri bimbi si sono divertiti e hanno imparato qualcosa di nuovo in armonia e risate!

Qui abbiamo dipinto con le diverse parti del corpo… Divertimento e risate per tutti! ?

Abbiamo, ovviamente, diversificato le attività in base all’età dei bambini; vi posso assicurare che il gioco l’ha fatta da padrone sempre (con risate a crepapelle anche per le più “grandi”).

A presto per nuove avventure!

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CLIL food

Pubblicato il da Michela Maragno

Clil…What’s this? Clil (Content and Language Integrated Learning) è un approccio metodologico rivolto all’apprendimento di contenuti di una specifica materia in lingua inglese. Più difficile a dirsi che a farsi…

Nella nostra classe abbiamo approfittato dell’argomento food, fatto in inglese, per affrontare anche da un punto di vista scientifico il tema cibo ed introdurre quindi la differenza tra cibi salutari e non (unhealthy and healthy food). Qui la scheda che abbiamo completato. https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/05/Unhealty-healthy-FOOD-1.pdf.

Abbiamo disegnato e cercato di comprendere la piramide alimentare (“Pyramid food”). Ci siamo anche cimentati in attività di “Cut and glue”, la trovate qui…https://www.didatticaacolori.it/wp-content/uploads/2021/05/FOOD_-cut-and-glue.pdf

Ogni bambino ha anche espresso i propri gusti alimentari…I like/ I don’t like attraverso un gioco di speaking. Il tutto è stato collegato anche ad Educazione civica, nella parte relativa all’educazione alimentare…

In questa sezione https://www.didatticaacolori.it/classe-seconda-en/ troverete tutto il materiale.

Stay tuned!